Integrated learner
整合學習者
創辦人:鮑杏儀
鮑杏儀:香港註冊物理治療師、註冊健腦操®導師
facebook: integrated learner @maudpau
盼望每一位也是從整合的狀態中學習！因為這是最省時省力，而獲得的效果是最佳的！
鮑杏儀著作的書本
「提升孩子專注力，家長自己來」
2024 課程
1. 原始反射整合運動家長班level one: 4/MAY,
2. 原始反射整合運動家長班level two: 1/JUNE
3.原始反射整合運動、提升專注力及學習能力親子工作坊: 2-5/APRIL, 29-31/JULY & 1/AUG.
4. 基礎丹尼遜健腦操®: 2-4/FEB , 29,30/JUNE & 1/JULY ,
5. <情緒行動調和>: 13/JAN.
6. Heep hong society physiotherapy in-serice traning on : "Introduction of Reflex Integration: application of BRMT in Clinical Practice"
7. 健腦操® BG201: May
8.基督教香港信義會幼兒教師培訓日 28/3/2024
9. co-organize with HKPU: online free course in 13/4/2024 for RMRI, only for Physiotherapy
10. Rudimentry Movement Reflex Integration (RMRI) for Physiotherapy: 15-16/June
2023課程
1. Rudimentary movement reflex integration(RMRI )only for physiotherapist: 10/6/2023-11/6/2023
2. 原始反射整合運動、提升專注力及學習能力親子工作坊: 2/8/2023- 5/8/2023
3. 原始反射整合運動家長班level one: 6/5,22/7,28/10, 23/12
4.<情緒行動調和>: 10/9, 15/10, 10/12,
5 .Rudimentary movement reflex integration(RMRI ) only for physiotherapist : 2/12/2023,16/12/2023,17/12/2023
6.基礎丹尼遜健腦操®: 5-7/4, 16-17/9 & 23-24/9, 30-31/12 & 1/1/2024
7.基督教香港信義會幼兒教師培訓日 3/11/2023
face book : 整合學習者
Rudimentary Movement Reflex Integration(RMRI)- an effective way to promote postural control
Introduction of the course in zoom meeting only for physiotherpy
When baby is born, a set of primitive reflexes is ready for them, as survival and protection tools accompanying to the new environment.
Primitive reflexes should be gradually integrated into higher brain after birth, which then follow with postural reaction and voluntary movement development. Any retained primitive reflex interferes the development of advanced motor skill, brain function and learning ability. Majority of child can self- integrate the primitive reflex by repeating some rudimentary movement. Unfortunately, retained primitive reflex is commonly found in SEN children that hinder their brain function and development.
This is an introduction of why using specific rudimentary movement to integrate specific retained reflex is effective in improving the postural control and gross motor. Every primitive reflex needs to acquire specific rudimentary movement before achieving full integration of the reflex into the higher brain.
You will learn in this zoom meeting:
1. Why does physiotherapy treatment improve the learning skill?
2. What are the physical skills and how do they relate to learning?
3. Beside standarizing test, how to observe client has retained primitive reflexes, this meeting will using ATNR as an example
4. Why and how to apply specific rudimentary motor movement to integrate related primitive reflexes. (this meeting will using ATNR as an example)
5. Case sharing on using RMRI to integrate ATNR reflex
Speaker: Pau hang yee
Date : 13-4-2024 Saturday
Time : 2:00-4pm (2 hours)
Cpd: 2 by HKPU, code: PC1240003
Capacity : 60 person
application: https://forms.gle/ko5xLkb4Ag6dccrw7 OR using QR code
Language: Cantonese
To record your attendance on that day, a web links will be posted in the chat room in the middle of the class.
You are required to take the attendance to fulfill the requirement of attendance.
Please access the web link to fill in the google form accordingly.
please use Given Name & SURNAME CPD (e.g. Mary wai-man CHAN_CPD1002) to get into the Zoom, otherwise, CPD certificate by HKPU would not be issued.
For enquiries, please do not hesitate to contact Ms pau hang yee
Email address: hypau@yahoo.com.hk
Telephone:67115338
最佳腦組織模式 Optimal Brain Organization BG201
課程內容：
1.是一個深化BG101的課程。
2.認識自己及他人的學習風格及獨有腦組織模式，並且接納及尊重。
3.學習其他腦組織模式的特性。
4.認識自己的天賦及在緊張的時候如何支持自己
5.介紹什麼是優勢及特化的眼睛、耳、手、腳及腦部。
6.課程包括四個調和包括了
6.1尊重個人學習風格的行動調和，
6.2手部動作靈巧的行動調和，
6.3體驗有意識的感官組織行動調和
6.4 接通資源狀態的綜合詷和
學分：16（教育肌應學基金會承認學分）
語言：粵語,
費用：早鳥費用4200 (早鳥28/2/2024之前)，原價4600 (早鳥28/2/2024之後) (費用已包括課本及證書)
重讀生：曾經修讀Bg201並已拿了證書的學生：早鳥費用:2300，原價3000
日期：11/5/2024, 12/5/2024, 15/5/2024 9am -5pm
地點：
旺角上海街, no.433 興華中心 23 樓 2301-2302 室
CPD for physiotherapist: pending
Rudimentary Movement Reflex Integration(RMRI)- an effective way to promote postural control Level 1
When baby is born, a set of primitive reflexes is ready for them, as survival and protection tools accompanying to the new environment.
Primitive reflexes should be gradually integrated into higher brain after birth, which then follow with postural reaction and voluntary movement development. Any retained primitive reflex interferes the development of advanced motor skill, brain function and learning ability. Majority of child can self- integrate the primitive reflex by repeating some rudimentary movement. Unfortunately, retained primitive reflex is commonly found in SEN children that hinder their brain function and development.
In this course, we are using rudimentary movement to integrate the retained reflex, not only promoting higher brain development, and learning ability, but also improving the postural control and core muscle strength.
This course has acquired the permission from Educational Kinesiology Foundation using the goal-balance- process. Through setting an Educational Goal balance along with the application of specific rudimentary movement in specific primitive reflexes, it is effortless to improve the brain function, learning skill and motor skill.
You will learn in this course:
1. Why does physiotherapy treatment improve the learning skill?
2. What are the physical skills and how do they relate to learning?
3. How to assess, observe and integrate retained primitive reflexes including ATNR, STNR and Palmar grasp reflex.
4. Why and how to apply specific rudimentary motor movement to integrate related primitive reflexes.
5. Practicing goal-balance- process in Educational Kinesiology, aims to promoting the brain function, learning skill, and helping any movement free from compensation.
6. Applying Educational kinesiology muscle testing: find out stress in the body（different from testing the muscle strength )
Speaker: Pau hang yee
Date : 35 minutes video for self-learning before the class
15/6/2024 Saturday 9am -4:30pm
16/6/2024 Sunday 9am -5pm (case demonstration on 16/6 pm)
Time: total 14 hour including self-study
Language: Cantonese
CPD : 10 by HKPU.
Maximum student：14
Requirement：Physiotherapists or Physiotherapy students who are open-minded to learn Educational mode
Venus: TBC (kowloon)
Requirement：Physiotherapists or Physiotherapy students who are open-minded to learn Educational mode
Venus: 旺角上海街, no.433 興華中心 23 樓 2301-2302 室
Enquiry:
ž via email: hangyeepau@gmail.com
ž Tel/whatapp :67115338
ž Wet site: www.integrated-learner.org
Course Fee included Manual.
$3000 HKPU Members
$3300 non-PU before 30/4 early bird
$3500 non-PU after 30/4原始反射整合
1. Rudimentary movement reflex integration (RMRI)工作坊
本工作坊所教授的整合方法，利用嬰孩早期動作教育身體整合原始反射。
原始反射是初生嬰兒天賦的禮物，在未懂得自主活動前主要是用作求生及保護的作用。除此之外每一種原始反射也有其獨特的功能影響着日後的身體發展。大部份的原始反射都會在一歲前整合。
當初生嬰兒慢慢能作出反地心吸力的自主活動及能作出姿勢上的控制時，這些原始反射便會整合在大腦中。
在嬰孩的發展里程碑中，每一種原始反射能否成功地整合其中一個原因是有關於他能否達到某一種姿勢上的控制，也關乎某一組的肌肉是否已完全發展良好。故此幼嬰很自然地做出各種嬰孩時期的動作以達到他們能夠進行更高階的活動及整合原始反射的目的。
本工作坊也是利用嬰孩早期動作達致能作出特定的姿勢控制，用作整合原始反射。重複着進行原始反射然後進行特定的嬰孩早期動作，會讓孩子重新連接以往的經驗，給予機會去成熟及優化舊有的神經絡並建立新的神經網絡。重新為自己最早期的動作再一次打下穩健的基礎作為磐石，當身體要作高階動作技巧及精細活動時，能表現得更順暢更有效率。
而現今社會的學習，是需要很精細的身體技巧才能應付得有效率。本課程的設計就是針對這一個方向，通過整合原始反射及進行嬰孩的身體活動，鍛煉更精細的身體技巧。
課程特式：
1）大量的動作實習機會讓學員感受身體的變化，所 以學員需穿輕鬆的運動服飾。女士們請勿穿上裙 子。
2）教育肌動學(Educational kinesiologyFoundation) 的始創人是保羅、丹尼遜博士。本課程經教育肌動學的允 許，可以用上教育肌動學的五個調和步驟， 結合了嬰孩早期動作整合原始反射，並且促進腦部功能。
4）深入的詳細分析，解釋為何要用上該種嬰孩早期 動作整合特定的原始反射
工作坊分為二個階段。
第一階段：
為期兩日，一共14小時。zoom 2小時, 實習12小時
教授四個原始反射的整合方法包括不對稱張力頸部反射(ATNR)、對稱張力頸部反射(STNR)、手抓握反射(palmar grasp)
就每一個原始反射也會進行測試及調和步驟的實習。教授教育肌動學的五個調和步驟 ，如何設定學習目標促進大腦功能及學習能力。調和五個步驟包括了
第一:熱身四式用作預備學習
第二:設立學習目標
第三:檢測有什麼原始仍未整合
第四: 進行整合運動
第五: 測試身體是否現在已整合完畢
第二階段：
必須修讀了第一階段的課程。
為期兩日，一共12小時。
本課程教授原始反射包括張力迷路反射(TLR)、、巴金氏反射(babinski)、蘭道反射(Landau)、加蘭特反射(Galant)、
並且就階段一及階段二所學得的所有原始反射，進行實習如何利用教育肌動學整合腦部。
對象:幼兒教育工作者、社工、教師、家長及對腦部提升有興趣的人士
備註：必須穿著舒適的運動衣服及襪子，自備水樽。
出席率最少達80％才可獲証書
2.專業評估：
替學童測試有否仍有未整 合的原始反射
可提供個別、缐上評估及到校服務 評估
3) 到校服務:
3.1) 提供講座
3.2)評估學童是否仍有未整合的原始反射。提 供在 學校裏 應配合的運動。
4) 個別諮詢
為客人度身訂做最合適的整合運動提 升學習技巧
丹尼遜健腦操®
健腦操®是由美國教育學家保羅·丹尼遜博士（Paul Dennison, Ph.D.）於1960年創立。最初是為了改善兒童的學習問題，後來被擴展應用在心理治療、教育訓練、特殊兒童訓練、運動員訓練等。其書籍已被翻譯成超過50種語言，在世界不同國家均有註冊健腦操導師教授健腦操課程。
用指定的調和程序(goal balanc)及發育動作，啟動全腦學習。使學習更輕鬆及更有效率。能增加專注力、溝通能力及組織能力。即使學習者在挑戰的狀態下仍能發揮潛能。
1.丹尼遜健腦操®26式
(Brain gym®104)證書兩天課程
健腦操®26式是一套簡單的26個動作，能有效地提升學習技巧及整合腦部。也是整個健腦操®課程裏最基礎的入門課程。
我們日常的學習例如書寫、電腦操作等，均集在中線及中場操作裏。本課程是教授26式的動作及其操作如何提升中線及中場操作技巧。並且做每一個26式動作之前，均有遊戲/測試幫助參加者覺察做26式動作的前和後有什麼變化，從而對自己的身體更具覺察能力。
出席率的要求：
出席滿80%者均可以獲得教育肌動學基金會的出席證書一張
學分：教育肌動學基金會16學分
費用 : HK 2500
課程贈送一本：<丹尼遜健腦操®26式>書本
2.基礎丹尼遜健腦操®—調和日常生活（Brain Gym® 101）四天證書課程
基礎丹尼遜健腦操®是一個以運動為本的教育實踐課程，包括5個調和步驟及26個簡單動作，使人聯想到幼年時，學習協調眼睛、耳朵、手和整個身體的自然動作，讓我們通過運動來開發腦部神經通道，促進腦部和身體其他部分的有效溝通，達至平衡整合的全腦功能，改善專注、記憶、閱讀、書寫、組織、聆聽、身體協作等表現。
課程利用十個調和程序，提升大腦功能。有效處理情緒、行為問題及提升學習效率。
出席率的要求：
出席滿80%者均可以獲得教育肌動學基金會的出席證書一張
學分：教育肌動學基金會24學分
費用已包括課程手冊及證書費
費用: HK 4300
3) [最佳腦組織模式] 課程BG201
讓你更了解自己的學習風格及獨特性，更接納及欣賞自己的獨有風格。
在這課程中會學習到：
了解自己的獨特學習風格
- 發現到及表達到你最佳的潛能
- 你的優勢感官是那一邊的眼、耳、手、腳及腦部
- 這些優勢的感官系統如何影響你的學習，日常生活及遇到挑戰如何應
- .學習到如何運用自己的天賦，如何更好地處理生活及正面地面對挑戰如何學習到如何協助他人發揮他們的潛能及了解自己的學習風格。
- 課程有大量的實習機會讓學員增進學習、人際關係及如何處理緊張。
- 學員必須修讀完成Bg101
- 費用: 4000
4)個別諮詢
<情緒行動調和>
你想活得身心健康嗎？
有情緒的時候先要處理情緒，待沒有情緒的時候便能好好地處理問題。做情緒的主人及作明智的處事，就不會陷入焦慮或情緒失控的狀態，身心才會愉快及健康！
<情緒>行動調和
我們小時候有情緒時，也不是被很單純的、很直接地接納。甚至為了討好成人，不得不把當下的情緒壓抑下來。長大之後，對我們自己一種很自然的情感或情緒，也沒辦法很自然的去接受它。導致我們成為情緒的奴隸，並作不恰當的反應，而不是有意識的回應。最後影響人際關係及身心健康。
本課程採取教育肌動學(Educational Kinesiology)的調和步驟作為骨架，並利用肌肉測試找出身體當下的資訊，學會怎樣掌管情緒。同一時間在過程中學員會學習自我覺察包括身體感覺、情緒及思想。有了覺察才能打開學習及成長。
這個課程你會學到：
1. 進行三個調和包括識別情緒、接納情緒，然後穿越了情緒得到成長的訊息
[認出情緒]的行動調和：學習放下對情緒的批判
[接納情緒]的行動調和:你可以認識到自己是否真正願意閱讀情緒背後帶給你的訊息，讓你生命有所成長及提 升。取代一貫以往的把情緒抑壓，久而久之影響身心健康。
[我穿越了情緒風暴，我看到真實的自己]的行動調和:學習如何穿越情緒所帶給你的訊息。閱讀情緒從而認識最 真 實的自己。
2.提升自我覺察包括身體感覺、情緒及思想
3. 實習肌肉測試尋找潛意識、信念等等
4. 通過特定運動或活動，重新塑造一個新的神經網絡，提升自我成長
5. 什麼是教育肌動學?
課程特色:
1. 小組進行：在同一個空間裏，大家都學着同一個成長目標。增加推動能力向前學習
2. 互相分享，促進社會學習
3. 學員必須有互動、角色扮演、和有一些運動需要進行
<情緒>行動調和 是<<遇見真實的自己>>系列課程中的第一課，也是這個系列必須先修習的課程。
以下是關於<<遇見真實的自己>>的介紹
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以下是關於<<遇見真實的自己>>的介紹
這是一系列的過人成長課程，利用教育肌動學(Educational Kinesiology)裏的行動調和步驟(Goal balance)作為骨架帶領學員深入內在了解自己。
首先先設立學習目標，例如我放下批判並接納我的情緒。然後利用肌肉測試找出障礙這個目標的原因，例如限制性信念、制約、潛意識或其他人事物。同一時間在過程中學員會學習自我覺察包括身體感覺、情緒及思想。有了覺察才能打開學習及成長。
然後透過不同的活動或運動把障礙轉化為資源。當身體增加了資源，自然容易達致輕鬆不費力地學習所設定的目標。
對於腦部而言，學習就是新的神經元(neuron)的誕生。這個新學會的目標會形成一個新的神經網絡模式（由新的神經元組成）並取代舊有的神經網絡模式(舊有的行為/思想/情緒）。那麼我們會有一個新的感官、新的經驗看待事情，自然就會有新的結果。而不是被制約在限制性信念、早期創傷經驗、自動反射行為、潛意識中等等，導致我們沒法成長及成為一個成熟、完整及真實的人。
每一種行為、活動、情緒、技能等都有特定的神經網絡模式。有一些不理想的行為、情緒氣質、價值觀都是在早年的經驗、限制性信念、原生家庭的影響或其他原因而形成了固有的神經網絡模式。更甚是有一些行為是出於反射性及自動化的（沒有經過大腦的思考），例如父母在教導小朋友時總是會忍不住發脾氣，但事後又感到後悔。在意識層面上不停告誡自己不要再犯同一樣的模式，但每一次都如同反射一樣、情緒及行為依舊。在生活裏你也有否遇到一些情況，就是意識層面希望自己改過來，但是總是無法改好呢？
這個課程最大的特點就是改變了神經網絡的模式，重新建立一個由新的感官、動作建構的新神經網絡。改變自己就變得很輕易。另外人類畢竟是動物，在原始人的年代食物要捕獵，腦部是負責恐懼及求生。現代人雖然不需要捕獵，但是依然存在很多恐懼及求生的意識。然而通過這些行動調和，負責恐懼的腦部會被整合，那麼心就會打開！心是負責愛的!
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